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醫(yī)大榜樣 | 國家獎學金獲得者、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)王爽
2022.12.27
人生如海
當一艘小船遨游于遼闊的海上
會有迷失方向的時刻
這時榜樣的力量如照明燈
指引我們駛向遠方
給我們無窮的力量和信念
她始終堅持自己的目標，不馳于空想，不騖于虛聲，腳踏實地，曾獲國家獎學金和省級三好學生榮譽稱號；她積極參加大創(chuàng)實驗，堅持理論和實踐相結合。她就是我校中西醫(yī)結合學院2019級中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生王爽。今天，“醫(yī)大榜樣”人物專欄，與你一同走進她的故事。
水滴石穿，厚積薄發(fā)
王爽說：“作為學生要自發(fā)地、主動地獲取知識，將所學知識內(nèi)化，培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力去學習知識。當自己認為學習的過程是愉悅的，是讓自己更充實的，那么學習成績自然不會差。”在老師授課之后，不清楚的知識點她常常會通過其他方式弄明白，如此學習到的知識更加全面并將真正內(nèi)化于心。在大學生活中，她不斷尋找機會磨練自己的心智，不斷向內(nèi)求索、向外探究。
近年來網(wǎng)課成為了大多數(shù)學生的主要學習方式，在網(wǎng)課學習期間面對電腦，缺少與老師面對面的交流，難免會情不自禁的開小差。王爽在網(wǎng)課期間也能做到認真對待一節(jié)課，不開小差，每一分鐘都跟著老師的思路走。她談道，網(wǎng)課期間的作息盡量和線下授課時相符，也要保持線下課的認真心態(tài)，做好每一節(jié)課的筆記。一以貫之的堅持不懈，每天的微小積累會決定最終結果，堅持自己所堅持的，并為之不斷奮斗，是成功的秘訣。
精神如炬，信念如磐
王爽在每個新階段都會設立自己的目標，讓自己永遠保持在前進的路上。她說，目標的設立可以為一學年，一學期，一周或一天，首先確定大方向，然后細化到每日具體的任務。王爽還會在晚上睡覺前梳理一遍第二天要做的事情。比如，老師布置什么任務可以隨時記到備忘錄或者每日待辦中，防止自己遺忘。給自己一個計劃能幫助提升我們的工作效率，以一天或一周的計劃，做好整體計劃，所以她總是考慮清楚把哪件事情安排到這半天/這周什么時候去做，循序漸進地推進自己的進程，最后沖刺階段也能心中有數(shù)，有條不紊。
她常常把學習知識分三個階段，并讓獎項勉勵自己。第一階段是老師的講解階段吸收一部分；第二階段強化自己不懂的知識點，趁熱打鐵，通過其他學習資源將它理解透徹，比如網(wǎng)絡上的醫(yī)學授課資源，圖書館資源等，可同時配合相應的習題全方位掌握知識點；第三階段是復習階段，王爽同學強調(diào)復習是n次的重復，重復是記憶之母，在此階段盡量將重要知識點背誦下來。
嚴謹細致，矢志不渝
王爽真正了解大創(chuàng)是什么是在大二，并且在大二她就參加了大創(chuàng)項目。她參與的項目“隔姜灸改善陽虛體質(zhì)治療”與所學專業(yè)相關，這讓她有著很大的動力一直堅持到底。
對于如何選擇大創(chuàng)項目，王爽向同學們建議需要密切關注學校官網(wǎng)信息公布的教師名單，根據(jù)名單聯(lián)系相應老師，也可以與任課老師直接聯(lián)系詢問有無進行大創(chuàng)實驗的想法。每年的大創(chuàng)開始時間在4月份左右，根據(jù)本專業(yè)所學，可自己提出相關想法與老師交流進行項目的申報，或者了解老師有無某項目的分支項目可以作為大創(chuàng)項目進行實驗。
在實驗過程中，問題與困難層出不盡，不會的操作就去學，不明白的問題就去問，不僅要知其然還要知其所以然。在中醫(yī)技能方面，她和團隊成員通過大創(chuàng)從書本知識邁向?qū)嵺`，切實地感受到這些操作的作用于療效。
隔姜灸改善陽虛體質(zhì)實驗
王爽同學在做實驗
總有這樣的人成為我們的“光”
他們熱愛并且專注
將優(yōu)秀培養(yǎng)成一種習慣
始終以奮斗和堅持的姿態(tài)
為夢想的萌芽澆灌辛勤的汗水
我們也應該追尋光 成為光
即使這一路荊棘寒霜
也要向光而行 為光接力
去拼搏去闖蕩