職能部門(mén)
二級(jí)單位
校友韓英教授：河北醫(yī)大賦予我為人治學(xué)的“本色”
2016.06.13
我校知名校友、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、第四軍醫(yī)大學(xué)博士生導(dǎo)師韓英教授，在3月30號(hào)回到母校，和同學(xué)們見(jiàn)面、交流，給同學(xué)們作了“挑戰(zhàn)自我，不斷前行”的報(bào)告，和大家分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)感悟。
韓英教授1986年畢業(yè)于我校醫(yī)學(xué)系，現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)科學(xué)分會(huì)候任主任委員，中華肝臟病學(xué)分會(huì)副主任委員，中華醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)干細(xì)胞工程專(zhuān)業(yè)學(xué)組副組長(zhǎng)，中國(guó)藥學(xué)會(huì)藥物臨床研究評(píng)價(jià)委員會(huì)委員。在干細(xì)胞治療終末期肝病及免疫性肝病的發(fā)病機(jī)制方面進(jìn)行過(guò)大量的研究工作。先后承擔(dān)國(guó)家重大新藥創(chuàng)制專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)，國(guó)家863課題1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，省部級(jí)課題2項(xiàng)，軍隊(duì)重點(diǎn)課題2項(xiàng)。獲軍隊(duì)醫(yī)療成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在SCI雜志發(fā)表論文49篇。
韓英教授取得了令人矚目的學(xué)術(shù)成就，但是她說(shuō)，自己的起點(diǎn)是在河北醫(yī)科大學(xué)接受的本科教育，給自己影響最深遠(yuǎn)的，也是這段為期五年的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
她說(shuō)，本科教育是人才塑形的重要階段。“在河北醫(yī)大的五年本科學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事、虛心做人、立足當(dāng)今、穩(wěn)步前行。這些品質(zhì)就像一個(gè)人的本色，在畢業(yè)后的時(shí)光里，依舊影響著我。”韓英教授回憶道，在河北醫(yī)大，自己學(xué)會(huì)了踏實(shí)地做每一件事情；學(xué)會(huì)了虛心做人，這樣，不僅能和別人建立良好的友誼關(guān)系，還可以取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；學(xué)會(huì)了立足當(dāng)今，在校期間學(xué)好每一門(mén)課程，為將來(lái)成為一個(gè)好醫(yī)生打下了良好基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)了穩(wěn)步前行，一天天的努力，一步一個(gè)腳印，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的理想，甚至讓自己上升到人生的新階段。
韓英教授說(shuō)：有本事要靠本事，沒(méi)本事要靠本色。正是在河北醫(yī)大的五年本科學(xué)習(xí)，賦予了自己前進(jìn)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。“我們總是說(shuō)‘英雄不問(wèn)出處’，其實(shí)對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，你的出處也十分重要，你的出處如何，在一定程度上決定了你是否能成為一個(gè)好醫(yī)生。”離開(kāi)母校后，韓教授依舊保持著醫(yī)大賦予她的本色，堅(jiān)持打牢基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)，突破自我，追求卓越。
在和同學(xué)們交流的過(guò)程中，韓英教授介紹了自己的成長(zhǎng)感悟，解答了同學(xué)們的一些疑問(wèn)。有的同學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課在醫(yī)生成長(zhǎng)中的作用有些疑惑，覺(jué)得做一名好大夫，學(xué)好臨床知識(shí)就可以了。對(duì)此，韓英教授說(shuō)，只有通過(guò)本科階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能成為一名合格的醫(yī)生。如果基礎(chǔ)不牢固甚至沒(méi)有基礎(chǔ)，這樣是當(dāng)不了一名優(yōu)秀醫(yī)生的。解剖、組胚、病理的學(xué)習(xí)，就是打基礎(chǔ)的過(guò)程。要當(dāng)一名好醫(yī)生，就要有這些基礎(chǔ)。要當(dāng)一名優(yōu)秀醫(yī)生，引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，每一門(mén)課都要努力學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)好每一門(mén)課，才能融會(huì)貫通，才能成為大家認(rèn)可的好醫(yī)生。
韓英教授還說(shuō)，有的同學(xué)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)得不太準(zhǔn)確，其實(shí)，規(guī)培對(duì)醫(yī)生的成長(zhǎng)十分重要。自己當(dāng)時(shí)到陜西省人民醫(yī)院工作，首先就進(jìn)行了五年輪轉(zhuǎn)。這五年的各科室輪轉(zhuǎn)的經(jīng)歷，使自己了解了各個(gè)專(zhuān)科的知識(shí)，這對(duì)以后在臨床、科研中融會(huì)貫通，取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，起到了重要作用，甚至對(duì)順利進(jìn)行疾病的會(huì)診，也有非常直接的幫助。現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)規(guī)培的相關(guān)政策，對(duì)于大家的成長(zhǎng)成才很有必要。大家要不斷改善自我，適應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)發(fā)展，這樣才能取得進(jìn)步。如果總是在糾結(jié)，就沒(méi)有辦法前行。在任何艱苦狀態(tài)下，總會(huì)有一些有理想、有計(jì)劃的同學(xué)，在調(diào)整自己，默默努力，他們會(huì)慢慢走到其他人前頭。這并不是因?yàn)樗麄冞\(yùn)氣好，而是機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
韓教授說(shuō)，這些年來(lái)自己的科研、工作感受，總結(jié)起來(lái)就是“挑戰(zhàn)自我，不斷前行。”她說(shuō)：“如果現(xiàn)在的位置撐不住你的夢(mèng)想，你就要不斷地學(xué)習(xí)。”在不斷學(xué)習(xí)中，自己取得了進(jìn)步，也服務(wù)了社會(huì)，這是相輔相成的。韓英教授自己就是挑戰(zhàn)自我、不斷前行的典范。1996-1998年，她到日本京都府立醫(yī)科大學(xué)留學(xué)，從事離子通道及信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的研究工作；2001年從第四軍醫(yī)大學(xué)消化內(nèi)科畢業(yè)，獲得博士學(xué)位；2002－2003年，又到日本東京大學(xué)藥學(xué)系做博士后研究，從事藥代動(dòng)力學(xué)及藥效學(xué)的研究工作。她說(shuō)，藥學(xué)系和醫(yī)學(xué)系關(guān)注的領(lǐng)域不一樣，自己具有醫(yī)學(xué)背景，又具有藥學(xué)背景，這種跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)合、思維融合，使自己走得更快、更遠(yuǎn)。
最后，韓英教授依然深有感觸地說(shuō)：“我很幸運(yùn)，因?yàn)槲耶厴I(yè)于河北醫(yī)科大學(xué)，我的老師教育我要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。這一點(diǎn)給了我勇氣，使任何艱難都難不倒我。母校給了我很好的基礎(chǔ)，使我能不斷前行。”